Pensamiento computacional: más allá de la programación
En un mundo cada vez más digital, el pensamiento computacional se ha convertido en una competencia clave para el siglo XXI. No se trata solo de aprender a programar, sino de desarrollar habilidades como la resolución de problemas, el razonamiento lógico, la creatividad y la capacidad de descomponer tareas complejas en pasos manejables.
Fomentar este tipo de pensamiento desde edades tempranas permite al alumnado enfrentarse a los retos con mayor autonomía y pensamiento crítico, aplicando procesos similares a los que usan los científicos y desarrolladores para encontrar soluciones eficientes.
En nuestras aulas, el pensamiento computacional puede integrarse de manera transversal, con actividades manipulativas, juegos, retos y proyectos que conecten con la realidad del alumnado. Apostar por esta línea no es formar programadores, sino formar personas capaces de pensar, crear y adaptarse.
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